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第二百章:办学

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哪怕最终不能制止,也能让张野在完善一些他的方案,确保不会造成太大的损失。而刚开始的时候,徐世昌还有些不太满意,可是后来随着时间的检验,张野所做出的决定正确率高达百分之九十以上。

这也就让徐世昌渐渐放下了心,所以很多时候两人尽管是在争吵,但最终很多时候也都还是在按照张野的意思来办的。

只是今日,两人因为学校的事情争论不休,谁也没有让步的打算。

“皇上啊,不是我说你。帝国现在根本就承担不起这么重的财政负担,单是发展工业,修路就能拖死财政,哪来的那么多钱来办学?”徐世昌一脸的茫然,想象张野的计划就觉得可怕,要是真这么办了,还不把国家给拖死?

虽然他知道张野的做法很好,而他内心深处也是支持张野的。可是考虑到现实的情况,这么做显然是不行的。有多大的缸,就装多少的水,这才是徐世昌需要考虑的问题。而在他看来,张野的这个决定显然是有些草率,未经思考的了。

“再穷不能穷教育,如今我们的人才已经是断档阶段,若是再不抓紧,在不广撒网的话,以后该怎么办?我们这一批人总有老的时候,而且也就这么点人,根本不可嫩支撑起全国的需求。现在苦点没什么,我们还能撑下去,可到了以后,当欧美列强逐渐的将差距越拉越大,我们不是又要回到晚清时期了吗?”

张野一脸忧心的说着。

在作出这个决定之前,他也是有过考虑的,而且以政府目前的经济能力,也并非完全做不到。他们完全可以削减一些其他方面的支出,将这一部分用在办学上。

而张野的意思是,由国家出面负责建立几所大学,并负责他们的开销。其余的小学,中学以及高中,则由各地政府来负责。同时,国家按照每个地区学校的数量,每年为各地拨付一定的教育专款,以此来减轻地方上的财政压力。

但是这个决议却被徐世昌给否定了,徐世昌的意思是,办学可以,这是好事。但所有的支出并不能让政府全部承担,因为他们承担不起。所以,学生入学必须要交纳学费,不求盈利,只求可以养活学校就行了。

可按照现在的工资水平,教师的工资也一点都不低,甚至比一些工人还高一些,虽然平均到个人,并不需要缴纳多少的学费,但张野还是觉得由政府出钱比较好。这样培养出来的人才才能留在国内,不会像后世那样,让很多优秀的人才流失。

“你的想法我个人很支持,但是我现在代表政府正式的回应你,政府没有这个能力,不管是中央政府还是地方政府,暂时都没有这个能力。”徐世昌老脸一横,管你怎么样,反正就是死活不同意。

“要么这样吧,学校由政府负责出资建设,至于学费方面,每个学生每年两块钱吧。一块钱是学费以及书费,剩下的一块钱是全年午餐的费用,如果需要住宿,则需要补交早晚两餐的费用,也就是每年四块钱的学费。剩下的亏空,则由政府来填补。”张野想了下,最终还是做出了妥协。

他知道,现在政府的确没有这么多的精力来办学,大量的资金都要用于工业发展以及基本建设,维持一所学校虽然要不了多少钱,但长久下去也会让政府吃不消的。

以万人规模的学校为例,五十人为一班,那么全校就有二百个班,小学所设科目有语文,数学,思想品德,自然四科。其中语文与数学为主科,每两个班就要配备一名代课教师,这就是两百个教师。思想品德以及自然为辅科,每四个班配备一名代课教师,则需要一百名教师。

总共算下来代课教师为三百人,加上政教处,教务处,后勤等等杂七杂八的部门,教职工至少需要四百人才能满足学校的正常运转。

而现在工人的平均工资在三块到五块之间,公务员基本工资为四块。所以教师的基本工资也得是四块,但需要根据职称慢慢的上调。暂且按四块一人来算,一个月单单是学费就要支出一千六百块,一年下来就是一万九千二百块。如果在加上一些领导的薪资差额,平均每年单单是工资支出就需要至少两万块。

加上维护,消耗,等等,平均一年下来至少需要三万块的消耗。就这还不算建造学校呢,只是维持就这么多的钱。而且一座城市拥有一所学校是远远不够的,小学起码要有两所以上,中学一至两所,高中一所。若是按照这个配置,每年则需要投入几十万的资金来办学。

这越往上,耗费就越多。特别是初中和高中,又增设了一些科目,这代表着教师的数量要增加很多。RS

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